家长签字被叫停?其实签名背后满满都是家教智慧

摘要: 学生的家庭作业到底该不该让家长签字?新学期浙江杭州市金东区实验小学发出了一份公约。公约称,认真批改作业是老师

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北京城市广播《教育面对面》

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学生的家庭作业到底该不该让家长签字?


新学期浙江杭州市金东区实验小学发出了一份公约。公约称,认真批改作业是老师的基本职责,而检查作业是自己的事,不是父母的事。取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求。


对此,叫好声、担忧声、质疑声此起彼伏。家长该不该在孩子的家庭作业上签字呢?家长又该如何监管孩子的学习?《教育面对面》与您一同关注。

 

嘉宾:中学高级教师,北京八中语文教师、班主任  刘嘉扬(右)

西城区三里河第三小学 语文教师、班主任 段艳红(左)


签还是不签?嘉宾怎么看?

刘嘉扬:我会告诉孩子,其实这个作业是一个平台,是老师和你、爸爸妈妈和你,老师和爸爸妈妈之间沟通的一个媒介。可能有的家长是属于对孩子很用心,他会在评语上会很细致地去写。说妈妈发现你最近怎样,其实这个签字不仅仅是是给老师看。有的家长会利用得非常好,通过这种方式来鼓励孩子。

当然我们的签字,老师也好,家长也罢,我们鼓励的话语会多一些,尽量挖掘孩子的优点,所以我觉得这是一个很好的沟通的一种方式。

段艳红:我觉得如果用“家长签字”来做教育,而不是做教学。那么它存在的价值和意义还是很大的。如果说是以进行教学为目的签字,那主要责任人当然应该是学校老师。所以呢,从老师的角度来看,布置什么样的家长签字,让家长签字的目的是什么是需要认真思考和选择的。

在孩子的不同年龄阶段,家长和老师要对孩子进行相关的习惯、能力的培养,也要对孩子进行各方面的人格教育和引导。这需要家校之间密切配合。所以,以家校合作共同促进孩子的成长为目标,以创设亲子沟通和家校沟通为前提,这样的签字其实还是很有益处的。

签字怎样能达成积极效果?

签字时看什么?

段艳红:第一,看孩子的书写。书写的好坏直接体现着孩子在进行学习时的内心状态。每个字都是认认真真、端端正正地写的。孩子在书写时内心是重视这件事儿的。有这样的书写态度孩子的学习能力才能不断提升。而且这也不仅仅是书写态度问题。表面上看它体现的是书写,实际上,书写也不过是孩子成长中的一种活动。通过认真书写这一活动,孩子学会的是认真做事。从认真书写推动下去,形成认真做事的习惯。那么以后孩子就会认真思考、认真调查、认真聆听……其实培养的是“认真”的习惯和能力。

第二,看是否改错了。有疑必问,有错必改,是孩子不断进步的重要途径。不需要家长看孩子是否改对,而是通过看孩子是否已经改错,培养孩子改错的习惯。以及改完错主动找老师批改的习惯。如果孩子没改对,或者不会改,要提醒孩子主动去找老师提问。这是家校互相配合在培养孩子主动学习的习惯。如果都是老师主动找孩子批改那么孩子形成的就是依赖老师的习惯,变成了老师让孩子学,而不是孩子主动向老师请教。而家长的督促,转化成孩子在学校的行动。渐渐孩子就形成了,主动解决问题,主动请教的习惯。这个习惯不仅在孩子的学生时代有意义。在孩子成人后的人生中一直都会有益于孩子的生活。


第三,看孩子的错题原因。了解孩子是在哪方面有问题。是能力问题,还是态度问题,或者是心理问题(测试心理存在考试压力和紧张导致考试成绩不理想)

第四,认真阅读学校通知上的每句话,对孩子的学校生活做到真知情,与学校做好互动、配合。

第五,让签字成为家长给孩子树榜样的好时机。家长签字前的认真阅读,签字时切实有针对性的真心鼓励,签字后给出的有效建议。让孩子感受到真实温暖的爱。也让孩子从家长身上“熏习”到认真做事的态度。我们用签字这个小小的行为身体力行的影响着孩子的成长。

中学家长又该怎么做?

刘嘉扬:首先,其实家长永远不要想,我可以做知识的把关人,不可能的。因为做了把关之后,你会发现,结果会很差,孩子会很反感,家长的威信就没有了。家长要做孩子学习的引导者。

其次,永远不要去看孩子分数的绝对值。家长要培养孩子自主学习的能力,但同时家长肯定不可能不管。孩子他毕竟是孩子,他需要成长过程中肯定会遇到一些困难一些挫折,所以不能以大人的标准来要求他,或者说不能把自己没有实现的理想在孩子身上实现。首先家长在心态上应该平和,允许孩子犯错误,允许孩子出现一个超过自己预料之外的表现,而且我们不得不承认,人和人之间是有差异的。我们应该看的是,你有没有尽力。你尽力了你就是最棒的。

我们班是有一个公众号的,我会在公众号当中会推出一些我的一些作业的具体要求,比如说语文有随笔本,有读书笔记,有听写本,还有积累本,那么积累本的具体要求是什么我会在公众号上展示出来,也会展示优秀的作业,我就跟家长讲,您要关注的是老师的批语,其实作业就是一个媒介,我会写很多话,他会知道我对孩子的一个评价。那这样呢,家长也会了解情况,家长也会在作业上和我进行反馈的。

 家校沟通很重要,沟通些什么最有效?

段艳红: 家长应该更多地主动和老师进行沟通。把孩子在家庭中遇到的困惑,跟老师进行反馈。想改掉孩子的某一个问题,或者想培养孩子哪一方面的能力,需要老师帮您在学校做些什么,您也可以悄悄地告诉老师,比如您家孩子在家里吃饭不太好,老师的几句话,可能就能帮您决定这个问题。有时候孩子可能更愿意听老师的话。所以我觉得还是家长多和老师沟通,这是非常重要的。

刘嘉扬:初中生属于青春期到了,可能大多数家长感受到了孩子的逆反,和爸爸妈妈顶着干,我跟他们讲,不得不承认,人是要经历青春期的。孩子总是要有出口的。但是很不幸,出口就在家长这一段。一般来讲不会在老师面前去发泄,所以家长要给孩子这样一个端口,有什么问题多和老师保持一个密切的联系,首先在大方向上了解本阶段孩子要掌握的学习上在成长上,在做人上应该发展到怎么怎样一个程度,另一方面如果发现孩子是有问题的。一定要和老师保持这样一个沟通,了解实际情况。


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